• L’educació en valors. Formació religiosa oberta i integradora, basada en els valors cristians, sota una acció tutorial fonamentada en les habilitats emocionals i socials que permeten la millora de l’autoestima i el respecte pels altres, introduint, en els alumnes més grans, tècniques de resolució de conflictes i de mediació escolar que permeten l’òptima autogestió de les seves personals.
• La innovació pedagògica. Amb els més petits, 3 anys, efectuem psicomotricitat específica i a nivell d’etapa apliquem la metodologia dels aprenentatges primerencs (els bits) que permeten una millora substancial en l’assoliment de les basis de l’aprenentatge posterior en totes i cadascuna de les àrees curriculars. Amb els més grans incitem el desenvolupament d’habilitats de pensament, efectuem programes d’activació de la intel·ligència, oferim una solució a la dificultat en l’aprenentatge de les matemàtiques, amb una matemàtica a la carta i amb les classes de Divermat, on aquestes es fan més accessibles a l’alumne, sent una matemàtica aplicada i raonada adequadament en relació a l’objectiu que pretenem assolir; en les ciències naturals oferim un enfocament de respecte  pel medi ambient, la importància del reciclatge de materials i l’estalvi energètic; fomentem la llengua anglesa en les diferents àrees curriculars i hem establert un conveni amb el Trinity College perquè els alumnes tinguin la possibilitat d’obtenir-ne el títol oficial corresponent al nivell assolit, i que més tard, esdevindrà cabal per tal d’afrontar l’obtenció del First Certificated Of English, molt demandat en l’àmbit laboral; en relació a les noves tecnologies de la informació, oferim un aula informàtica moderna, totalment connectada al món, amb una ràtio d’un ordinador per alumne, degudament climatitzada, i amb la intenció de continuar innovant, hem començat a complementar la metodologia d’aprenentatge a l’aula amb l’ús de pissarres digitals que permeten una interacció total entre el professorat i l’alumne; amb les famílies realitzem fòrums de reflexió compartida que serveixen per aprofundir i compartir el coneixement adquirit en matèria educativa oferint-ne solucions als reptes, tant particulars com col·lectius, que plantegen la formació dels seus fills, dintre i fora de l’àmbit escolar.
• L’atenció a la diversitat. Creem grups flexibles amb menys alumnes, de lectura comprensiva, desdoblaments o trencaments de grups-classe per atendre’ls més personalitzadament, tot a través de l’adequat assessorament del servei d’orientació psicopedagògica i de logopèdia que té l’escola.

L’escola Sant Ramon Nonat, com institució de l’Església que és, té la missió de promoure la formació integral dels alumnes d’acord amb una concepció cristiana de l’home, la vida i el món, i de preparar-los per a participar activament en la transformació i millora de la nostra societat. Com a tal, la nostra proposta educativa es caracteritza per ser a l’abast de tothom i per la seva qualitat docent, amb un professorat excel·lent, proper i compromès amb l’educació dels seus fills. Inserida en la realitat sociocultural del nostre país, promovem valors específics d’aquest, en un clima d’integració i d’acolliment a totes les persones i cultures que desitgin rebre una educació cristiana de qualitat.

Els trets bàsics de la nostra proposta educativa són:

• Educació integral en valors Cristians, al servei de l’alumne per tal d’ajudar-lo a créixer en totes les seves dimensions:
  
  
• Dimensió personal -integradora de la seva personalitat, que ajuda a l’alumne a descobrir i potenciar les seves capacitats afectives, intel·lectuals i físiques, així com el més important, saber autogestionar-les.
• Dimensió social de l’educació, fent conscient a l’alumne del lloc que ocupa en la societat, la necessitat de la seva participació i el compromís que ha d’adquirir per a millorar-la.
• Dimensió ètica i transcendent, incidint de forma decisiva en el procés en què creix la humanitat.
• Dimensió cristiana, que incorpora a les anteriors dimensions un plantejament fonamentat i crític del fet religiós; una proposta de diàleg entre la fe i la cultura; i per als creients, l’adequada síntesi entre la fe i la vida remarcant els valors de respecte, compromís, llibertat, justícia, solidaritat i pau.



• Estil educatiu que oferim:



• Una educació atenta a la diversitat i a les necessitats educatives especials, on l’alumne és al mateix temps, subjecte de la pròpia formació i resposta a les possibilitats de maduració i creixement.
• Un ambient educatiu caracteritzat per l’esperit de diàleg, responsabilitat, creativitat i dedicació il·lusionada a la feina de cada dia.
• Una relació educativa basada en la proximitat i la confiança amb les famílies, dialogant amb els pares i mares per tal de treballar conjuntament en la tasca educativa dels seus fills.


• L’acció educativa:



• La nostra acció s’orienta especialment en la formació dels joves, en la promoció dels valors i les actituds positives, en la identificació i tractament de les emocions i la seva projecció fora de l’escola.
• També posem especial èmfasi en dotar de coherència la metodologia didàctica emprada en funció dels objectius de curs establerts i la resposta que dona l’alumnat en relació al seu assoliment.
• Ens caracteritzem per fomentar una formació que sigui capaç de dotar als alumnes d’autonomia pròpia, de manera que siguin capaços de recrear una opinió fonamentada i sensible als assumptes socials, polítics i econòmics que ens toca viure en cada moment.


• Comunitat educativa



• Tots els estaments que hi intervenim participem de forma corresponsable en l’educació dels alumnes, formant una comunitat ampla i diversa, per tal d’assolir els reptes educatius actuals i que responen adequadament a les necessitats sòcio-educatives del nostre entorn immediat.
• L’escola ofereix un model d’organització que garanteix l’adequada intervenció de tots els estaments i persones en la vida i la gestió de l’escola amb l’eficàcia que es derivi del grau de compromís, l’ús adequat de les competències i la responsabilitat assumida pels seus membres.